娓娓讲童话故事 -【格林童话/安徒生童话】

娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


内容简介

1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

时代背景

格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

创作过程

俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

人物形象

《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

看更多

所有單集

共 80 集
  • 安徒生童话032 区别

    2018.04.1610分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话031 小意达的花儿

    2018.04.166分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话30 枞树

    2018.04.166分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话29 安妮 莉斯贝

    2018.04.169分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话033 蜗牛和玫瑰花树

    2018.04.165分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话025 玫瑰花精

    2018.04.1610分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话028 夜莺

    2018.04.167分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话023 拇指姑娘

    2018.04.1610分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话027 十二位旅客

    2018.04.166分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话020 丑小鸭

    2018.04.1612分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话021 一个豆荚里的五粒豆

    2018.04.165分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话024 蜡烛

    2018.04.164分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话022 海的女儿

    2018.04.1611分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话026 美丽的雪人

    2018.04.166分鐘

    娓娓讲故事——有趣的成长故事,走心的语文教育:

    想及时获取“娓娓讲故事”音频,请马上关注微信公众号“语文社区”,听娓娓老师讲故事吧!   微信公众号是每晚及时更新的哦^_^


    娓娓老师——省普通话测试员、语言文字先进个人、小教高级......


    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

  • 安徒生童话019 瓶颈

    2017.12.195分鐘

    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    讲了很久的神话传说,我们换一下别的有趣的故事,今天我们要讲的是安徒生童话 瓶颈

    安徒生童话 瓶颈来自语文社区00:0005:24

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    一、春天诗词100首

    很多人说,这是一个粗鄙时代,人们忘却了,生活不止是眼前的苟且,还有诗和远方!

    20 、《钱塘湖春行》

    【唐】白居易

    孤山寺北贾亭西,

    水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,

    谁家新燕啄春泥。

    安徒生童话018 野天鹅

    2017.12.159分鐘

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    市级活动、庆典及晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    一、历史上的今天

    1977年-歌剧《洪湖赤卫队》重新公演;

    0599年-唐太宗李世民出生;

     0754年-鉴真东渡到达日本;

     1368年-朱元璋建立明朝;


    1977年1月23日,《人民日报》报道,被“四人帮”打入冷宫10年之久的优秀歌剧《洪湖赤卫队》在武汉重新公演。许多人把此剧公演看作是贺龙即将平反的信号;


    二、健康知多点

    很多人会在临睡前吃钙片、复合维生素等保健营养品,但这些也会给肠胃增加不必要的负担,从而导致休息不好。建议(钙片、复合维生素)随三餐时服用;



    三、精英文摘——最可怕的是什么都遇不到


    “你说我学理财,对工作有用吗?”准备学理财的听众问我。“别想了,去学就是。”这是我的答案。人类的想象力是有限的,世界却是无穷的,你永远不知道自己迈出这一步,会遇到什么,所以我更喜欢那些想做就做的人。去做吧,躺在家里不会遇到好运。我们绝大多数人的人生,根本上升不到拼决策的层面,而是在拼行动力。行动力强的人,遇到的失败也多,所以你常常看到那个躺在家里的人,嘲笑去行动的人,你瞧,失败了吧?三五年后,躺在家里的人依然躺在家里,而走出去的人,虽然没有抵达他最初想要到达的地方,却阴差阳错地遇到了别的机遇,开启了规划外的精彩人生。原来,人最可怕的不是遇到失败,遇到失败至少证明你曾经接近过成功,最可怕的是什么都遇不到,一年与一天没有区别,十年与一年没有差异。

    安徒生童话017 牧羊女和扫烟囱的人

    2017.12.125分鐘

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    市级活动、庆典及晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——时间是最伟大的治愈师


     声明:文章来源于网络,版权归原创作者,并不代表编辑观点,只提供多一些看世界的视角。

    这个世界,有人长大,有人成熟,永远有人是少年。我们抱怨过生活的痛苦,我们也抱怨过命运的沉重;我们分享过成功的喜悦,我们也品尝过失落的苦涩。但是,就算有再多的重量和尘埃积累在我们的肩膀,它们到最后,都装点了我们的命运。它们把我们的身体化作容器,封存过往的岁月,把苦涩的泪,酿成甘甜的泉。它们让我们成为冰雪的王爵,它们最后变成了末世的苍雪。每一个女生的生命里,都有着这样一个男孩子。他不属于爱情,也不是自己的男朋友。可是,在离自己最近的距离内,一定有他的位置。当一切过去之后,所谓的悲伤,也已经被重新枯荣过两季的高草覆盖得看不出一丁点儿痕迹。时间是最伟大的治愈师。再多的伤口,都会消失在皮肤上,溶解进心脏,成为心室壁上美好的花纹。


  • 安徒生童话016 红舞鞋

    2017.12.089分鐘

    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 红舞鞋

    安徒生童话 红舞鞋来自语文社区00:0008:53

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......




    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——回家的方向


    常年不在家,春节回家也不知道该和孩子说什么,这就是两代人相处的窘境。这种令人心酸的事情,并不是个案。这是现代农民工面临的一个现实问题,他们为了生计不得不做出牺牲。很多人都是掉着眼泪出去的。将打工与家乡连接起来的,便是春运。春运不可避免,而铁路运输还只是春运的一角 。只是这种心酸,底层的人体会更深更多。这一家一家的无奈与尴尬,却是整个中国的无奈与尴尬。我们与家相隔千里,在外辛苦了一年,都是为了家的温暖而打拼。“赶上回家的最后一班列车”这个希望,说渺小却又庞大,说卑微却又很矜贵。在车站看到一个粉红色衣服的女孩刚从人群里挤出来,一边抹眼泪一边喘气。可是她一秒钟都没有停,又再次扎回人群中。因为她一秒钟都不能耽误,如果她错过了这一列车,那就意味着两年都见不到自己的亲人。只要你走进车站,黑压压的人群,污浊的空气昏暗的光线。但所有人的眼光都一致,那就是回家的方向。


     声明:文章来源于网络,版权归原创作者,并不代表编辑观点,只提供多一些看世界的视角。



  • 安徒生童话015 古教堂的钟

    2017.12.056分鐘

    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 古教堂的钟

    安徒生童话 古教堂的钟来自语文社区00:0005:31

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......




    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——知而不行,只是未知。


    如果现在王健林开价1亿:“只要你每周读两本书,每天5点起床跑步一小时,然后从7点工作到21点。坚持三年,这1亿就归你。”你能不能做到?不用说,一定能。但如果没人跟你提前敲定这1亿合约,而是告诉你这样坚持有一天能挣大钱,你还能坚持下来吗?不用说,99%的人无法坚持下来,因为多数人的认知看不到这么远。那些一直说“道理我都懂”的人,他真的懂了道理吗?不,他不懂,如果他真的坚信这些有用,那么未来就等于向他提前开了价码,而他则会为了这些价码而坚持下去。99%的人之所以半途而废,是因为他并没有真正懂得。王阳明说:“知是行的主意,行是知的功夫。知而不行,只是未知。”别说你什么都懂,根本就没这回事。做不到,只能说明你压根不知道。你以为你明白,其实你压根没明白。知而不行,只是未知(其实最后这句话,我最想某个朋友能看到并且领悟——你说身体不好,问我有什么保健方法。我说对于年轻人来说,最好的补品就是适当的运动。你说今天没有时间,我说睡前或者早上起床下楼跑十五分钟就可以,十五分钟只是赖一下床的时间,但是坚持一个月就有效果;第二天你说没有准备好跑鞋,我说随便一双平底鞋也可以,先跑了以后再买鞋子.......一年多过去了,每次见到你我都问跑步了没有,你不是今天太累不想动,就是又有什么更急的事情要做。其实,按上面的说法,你还是没有明白运动的好处,不然,哪管什么困难,跑起来就可以了。今天再想起这个事情,是想,如果你看到了,是不是能真的明白呢,祝好!)。


     声明:文章来源于网络,版权归原创作者,并不代表编辑观点,只提供多一些看世界的视角。



    安徒生童话014 茶壶

    2017.11.284分鐘

    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 茶壶


    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......




    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——最难还的,不是那些负了你的人,是爱着你还不求回报的人


    不管大家如何说家庭不该是羁绊,还是觉得,总有人要做蓄电池,给另一个一些支撑。我们就是这样一个上班族,朝九晚五,名校的学历,只是刚刚好遇到了一份靠谱的工作,遇到了一个愿意付出的人,有了一个温暖的环境,就好好的踏踏实实的结婚生子了。我们没有创业,也没有在国外见识更广的天地,中规中矩的,也没有沉沦在不思进取的道路上。最新的包包,靠谱的转运公司,走心的国外自由行,从各种护肤品牌的探讨,到私人定制全部家装,海淘各种有品质的小物件,虽然没有开挂的人生,但如果问我做什么才能越来越好,我只想说,先把手头的事都做好吧。生活有多难,就要自己还。最难还的,不是那些负了你的人,是爱着你还不求回报的人。


     声明:文章来源于网络,版权归原创作者,并不代表编辑观点,只提供多一些看世界的视角。



  • 安徒生童话013 踩着面包走的女孩

    2017.11.217分鐘


    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......





    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——我觉得男人最大的时尚就是多在家待一待,如果晚上每个家庭的灯都亮了,也是一种时尚...


    一切命运的馈赠,都早已在暗中标好了价格。而上帝静静在上面,看你怎么选择。也有人跳出来说,男人就这样啊,有钱的出轨,没钱的也出轨,帅的出轨,丑的也出轨,风流有才的出轨,榆木疙瘩也会出轨啊!是,这是事实。我们甚至可以说说结婚就是垄断,就是反人性就是不自由。但这也不妨碍婚姻就是一辈子相依就是忠诚到底就是爱你就像爱生命啊!从来都不是所有男人都会出轨,这只是男人欺骗女人打压女人的把戏罢了。而本质上,这是一个男人对自己没有要求,是对自己有没有控制力,是肯不肯选择肯不肯舍弃的问题。同样是帅哥,是智商颜值双重高配的男人,吴彦祖有这么一段话:我知道,我长这个样子,可能很多女人会找我,但问题是你不相信我的性格,我的性格是我喜欢你我爱你,我不会找别人啊!我觉得男人最大的时尚就是多在家待一待,如果晚上每个家庭的灯都亮了,也是一种时尚...。



  • 安徒生童话012 坚定的锡兵

    2017.10.306分鐘

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......



    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——有家有爱,她自然也就一来再来了


    有家媒体曾经做过调查,每年农历新年之前,全国已婚的小夫妻中,至少有3成以上会为去谁家过年而争论不休、甚至大打出手。其实,对于大部分小夫妻来说,无非就是三种选择:你家、我家、第三地。解决办法也有挺多:轮流过、商量着过、接到一块过。去谁家过年真的这么难?难的不是问题本身,而是背后的态度。多少男人不知道,不想去你家过年,真的不是因为穷。想和你回家过年,只因为我们在一起的每一天,不管在哪,都是快乐的。多少男人(婆婆)不知道,想要老婆(儿媳)回你家过年,不是靠责任、义务、传统、道德,去反复灌输和绑架,而是让她真实的感受爱和家。有家有爱,她自然也就一来再来了。


     声明:文章来源于网络,版权归原创作者,并不代表编辑观点,只提供多一些看世界的视角。




  • 安徒生童话011 卖火柴的小女孩

    2017.10.2910分鐘

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......




    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——每个人的发展,都受到自身约束条件的限制,而约束条件的不同,人就会有不同的选择


    这个世界上的人并非都具备你禀有的条件。每个人的发展,都受到自身约束条件的限制,而约束条件的不同,人就会有不同的选择。一个穷人,下班后不看书不学习,你可能会嫌弃他不思进取,但你不知道他在流水线上连续工作了10个小时,你不知道他为了生存被低价值的事占用了太多的精力。当你为了百万年薪拼命工作的时候,王思聪可能会嫌弃你不思进取,给别人打工远不如投资自己的项目,或是参加一些高质量的社交拓展资源。你没穷过你不懂,你没富过你也不懂,这就是约束条件的不同。“我们不光要逆袭,还要逆袭得漂亮,因我们的逆袭,让世界更公平正义。”这无疑符合政治正确和社会精英的价值观,但这个世界上的人并非都具备你禀有的条件。凤姐现象,是底层逆袭的希望,是精英眼中的毒瘤,更是社会被撕裂前的一道窗口。。


     声明:文章来源于网络,版权归原创作者,并不代表编辑观点,只提供多一些看世界的视角。




  • 安徒生童话010 小克劳斯和大克劳斯

    2017.10.2811分鐘

    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 小克劳斯和大克劳斯

    安徒生 小克劳斯和大克劳斯来自语文社区00:0010:31

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......



    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——下一个十年,希望我们都能,越变越好


    你信命,那这就是你的命。大部分人会用陈旧的眼光看人,包括看自己。不相信一个人的命运会通过自己的努力得到翻天覆地的改变。如果有,那一定是神经病,或者傍上了什么后台。我们每个人都期待自己变得更好,但却在受挫的时候觉得,也许这就是自己的命吧。我不是一个特别优秀的人,但我在过去的十年最重要的改变,就是从相信一个人的优秀来自名师名校,到相信一个人通过自己的努力也能改变命运,实现自己的梦想。原来小时候所说的梦想,实现起来很艰难,甚至要很远很长。我一直觉得,只要相信自己可以改变一切,人生的原动力就会发生改变,内心无论做什么都会感到力量和主动感。虽然我至今也没有多牛多好多优秀,但能用十年时间学会相信自己不信命,已经是人生至关重要的一大步。下一个十年,希望我们都能,越变越好。


     声明:文章来源于网络,版权归原创作者,并不代表编辑观点,只提供多一些看世界的视角。


  • 安徒生童话009 雪莲花

    2017.10.278分鐘

    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 雪莲花

    安徒生童话 雪莲花来自语文社区00:0007:55

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......



    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——真正成熟的人,内心都有弹性


    这些年,我见过很多别人口中的“女强人”,可我丝毫不觉得她们“强”,我甚至感到她们的心太紧绷了,丝毫没有弹性,对自己和别人都很苛刻,所以,反映在脸上也是硬梆梆的表情。有力量的女人,并不是外表凶悍。就像真正成熟的女人,内心都有弹性。她们没有“一定”要怎样,从而有了更多选择的可能;没有“坚决”不接纳,从而给了自己更多的游刃有余。她们不抗拒必须承受的事物,比如:暂时或者长期的误解、无法改变的衰老、逃不掉的忙碌、阶段性甚至永久性的贫穷;或者永远不能出人头地的老公,一辈子都考不上名牌大学而注定平庸的子女。她们很有弹性地接纳生活和想象不同,理想和现实有差距,努力在力所能及的条件下把自己拾掇得好一点。因为心没有被崩坏,脸上才能轻松。都说人与命运死磕是以卵击石,现实像块冰冷的石头,我们像个不自量力的蛋,死命撞上去,石头好好的,蛋碎了一地。可是,干嘛不把自己煮熟了再碰?最多撞出几道裂痕,明白此路不通,但不会有玉石俱焚的惨烈。


     声明:文章来源于网络,版权归原创作者,并不代表编辑观点,只提供多一些看世界的视角。




  • 安徒生童话008 冰雪女王

    2017.10.2610分鐘

    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 冰雪女王


    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......


    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——不同的阶段,陪伴我们的人是不同的


    关于友情,我们一直在失去。生命的长度,跨越几十年,有人走,就会有人来。不同的阶段,陪伴我们的人是不同的。而这种主动抛弃坏掉的友谊,其实也是一种断舍离。如果妄想留住每个阶段的相遇,是不现实的。和你一起的岁月那么好,不舍得忘,可是我们彼此都有了新生活,我们性格不再像过去那样契合,不再像从前那般什么梗都能拿出来开玩笑,我们已不再需要彼此作为支撑,这段友谊终归是过去了。贾平凹曾写:地球上人类最多,但你一生的交往最多的却不外乎方圆几里或十几里,朋友的圈子其实就是你人生的世界,你为名为利的奋斗历程就是朋友的好与恶的历史。这世间本就没什么牢不可破,未来的路不能再同行,很遗憾,但祝福你,祝福我,各自珍重。

  • 安徒生童话007 打火匣

    2017.10.267分鐘


    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 打火匣

    安徒生童话 打火匣来自语文社区00:0007:09

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......


    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——原来,那些舍不得,放不下的,并不是什么宏伟的目标,而是嵌入肌肤的细节。


    你可以是一个适合在世界任何角落生活的人。每段经历都是有用的,时间会证明。但在上海却不同……你可能会孤独但不会因为孤独而尴尬。总有一部分人会说上海人功利、冷淡。但当你年岁渐长,早已独立,你就会理解“开门见山、契约为先”与“适度保持距离”是多么的难得与可贵。如果真那么喜欢亲密无间,大概也就没人吐槽自己过分热情的亲戚了。又恰恰因为这样,上海成了一个最适宜单身居住的城市——从静安到张江、从浦西到浦东,只有两三张桌子的酒吧、咖啡馆、小饭店,24小时营业的便利店、小吃摊转角便有一个,在上海,人人都习惯疏离,于是,不必亲密同行,一个人下楼,喝一杯酒、吃一碗馄饨、或者要一杯热咖啡看看杂志,说不说话都没关系。很多人写下了自己的喜,也有人分享了自己的痛。从热门评论往下看,每一条都是一个人生,每一句都是一个故事。原来,那些舍不得,放不下的,并不是什么宏伟的目标,而是嵌入肌肤的细节。



  • 安徒生童话006 甲虫

    2017.10.256分鐘



    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 甲虫

    安徒生童话 甲虫来自语文社区00:0005:35

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......


    家长3分钟阅读

    一、精英文摘——自信、执着、富有远见、勤于实践,会让你握有一张人生之旅永远的坐票。

    《永远的坐票》

            生活真是有趣:如果你只接受最好的,你经常会得到最好的。

    有一个人经常出差,经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途,无论车上多挤,他总能找到座位。

    他的办法其实很简单,就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明,但却很管用。每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备,可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。

    他说,这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位,而在其他车厢的过道和车厢接头处,居然人满为患。他说,大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了,不大细想在数十次停靠之中,从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇;即使想到了,他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足,为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位,回头连个好好站着的地方也没有了。

    与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人,永远只能滞留在没有成功的起点上一样,这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。

    自信、执着、富有远见、勤于实践,会让你握有一张人生之旅永远的坐票。



  • 安徒生童话005 钟声

    2017.10.248分鐘

    【故事多听多学,知识日积月累】


    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    今天,我们又要和《安徒生童话》各种可爱的主人公见面啦!他们有王子、公主、丑小鸭、野天鹅、夜莺、雪人、豌豆公主、白雪公主、拇指姑娘、冰姑娘、小精灵、甲虫、树精、大还蟒、小猪、公鸡、蝴蝶......

    你想知道这些可爱的主人公到底发生了什么奇妙的故事吗?

    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 钟声

    安徒生童话 钟声来自语文社区00:0008:13

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......





    家长3分钟阅读


    致谢

    这几天陆续收到读者朋友们的留言说,希望我们继续办下去。好吧,只要大家喜欢,娓娓老师...

  • 安徒生童话004 护符

    2017.10.237分鐘

    今天我们要讲的故事是:《安徒生童话 护符

    ——公主和王子在一起过得非常幸福,但是他们有一个烦恼,就是不知道如何保持他们现在的幸福,然后就按照智者的指引踏上寻找保持幸福的护符之路。寻寻觅觅之下,王子懂得了一个道理:

    原来“满足”是最难得的宝贝。

    “要满足,就要好好珍惜现在拥有的东西”——这就是智者所说的护符。孩子们,你找到了幸福真正的护符吗?要小心保护它,这样,不满足的念头将永远对你们无用!

    安徒生童话 护符来自语文社区00:0007:07

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......





    家长3分钟阅读

    故事简介

    《护符》选自《影响孩子一生的:安徒生童话》,《安徒生童话》是世界儿童文学中的瑰宝。它自问世以来,以其经久不衰的魅力吸引了一代又一代的读者。这些故事,情节生动有趣,人物形象鲜明,描写细腻,想象丰富,语言优美,主题思想明确,富于时代性和社会性。  

    它自问世以来,以其经久不衰的魅力吸引了一代又一代的读者。这些故事,情节生动有趣,人物形象鲜明,描写细腻,想象丰富,语言优美,主题思想明确,富于时代性和社会性。 
      此外,在这些充满诗情画意的小故事中,往往蕴含着一些尖锐的社会问题,发人深省。这对培养青少年儿童养成美好的品德、发展智力...

  • 安徒生童话003 谁最幸福

    2017.10.227分鐘

    今天我们要讲的故事是:《谁最幸福

    ——每一朵玫瑰都想知道谁最幸福,被忧伤的母亲拿去祭奠夭折孩子的玫瑰感觉自己最幸福,因为她觉得能够得到一个母亲的吻;被老妇人摘去做香膏的玫瑰认为自己最幸福,因为她就要变成受人喜爱的香膏了;被画家,被诗人摘去的玫瑰也认为自己最幸福,因为她们永远留在了画布里,诗歌里,就连最不起眼的被烟鬼当作实验品的玫瑰也认为自己最幸福,因为她觉得别人爱她,含苞待放的玫瑰使贫穷老妇人显出青春的眼睛,也认为自己是最幸福的。

    原来幸福是一种感觉。

    可是我们的不幸就在于缺少这种感觉,我们不愿意被别人利用也不愿意为别人牺牲。普通的一根织补针,认为自己很高贵,即便是缝破皮鞋折断了,被人当作别针用,又被冲到下水道,带到马路上被汽车碾,仍然调整自己的心态,为自己感到骄傲和自豪。如果这颗细细的钢针自己都看不起自己,还有谁会看得起她。她是那么小,那么不起眼。

    安徒生童话3 谁最幸福来自语文社区00:0007:05

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......





    家长3分钟阅读

    故事内容

    “多漂亮的玫瑰啊!”阳光说道。“每朵花骨朵都绽开得同样美丽。它们都是我的孩子!是我用吻给予它们生命!”“是我的孩子!”露水说道。“是我用我的泪水把它们抚大的。”

  • 安徒生童话002 国王的新衣

    2017.10.217分鐘

    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    从今天起,我们就要开始和《安徒生童话》各种可爱的主人公见面啦!他们有白雪公主、丑小鸭、野天鹅、夜莺、雪人、豌豆公主、拇指姑娘、小精灵、甲虫、冰姑娘、树精、大还蟒、小猪、公鸡、蝴蝶......

    你想知道这些可爱的主人公到底发生了什么奇妙的故事吗?

    今天我们要讲的故事是:《国王的新衣

    ——这篇童话中揭露了以皇帝为首的统治阶级是何等虚荣、铺张浪费,而且最重要的是,何等愚蠢。骗子们看出了他们的特点,就提出“凡是不称职的人或者愚蠢的人,都看不见这衣服。”皇帝和大臣都怕人们发现他们既不称职,而又愚蠢,就异口同声地称赞那不存在的衣服是如何美丽,穿在身上是如何漂亮,还要举行一个游行大典,赤身露体,招摇过市,让百姓都来欣赏和诵赞。封建统治者就是这样荒唐。这一小故事是一莫大的讽刺,与《豌豆上的公主》有异曲同工之妙。

    安徒生童话2 国王的新衣来自语文社区00:0007:29

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......





    家长3分钟阅读

    故事内容

    从前有一个国王很喜欢穿新衣服,差不多每过一个钟头就要换一件。因为这个缘故,他差不多把所有的钱...

  • 安徒生童话001 豌豆上的公主

    2017.10.204分鐘

    宝贝,你喜欢娓娓老师讲故事吗?娓娓老师故事讲得动听,普通话也非常标准的哦。你可以在听故事的同时,好好学习普通话发音呢^_^

    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    从今天起,我们就要开始和《安徒生童话》各种可爱的主人公见面啦!他们有白雪公主、丑小鸭、野天鹅、夜莺、雪人、豌豆公主、拇指姑娘、小精灵、甲虫、冰姑娘、树精、大还蟒、小猪、公鸡、蝴蝶......

    你想知道这些可爱的主人公到底发生了什么奇妙的故事吗?

    今天我们要讲的故事是:《豌豆上的公主

    ——这个作品写于1835年,收集在《讲给孩子们听的故事》里。它的情节虽然简短,但意义却很深刻。真正的王子只能与真正的公主结婚,即所谓的“门户相对”。但真正的公主的特点是什么呢?它的特点是皮肤娇嫩,嫩的连压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆都能感觉得出来,这粒豌豆证明了公主的真实,因此,它也成了具有重大历史意义的东西,被送进了博物馆。封建统治者就是这样荒唐。这一小故事是一莫大的讽刺,与《皇帝的新装》也有异曲同工之妙。

    安徒生童话1 豌豆上的公主来自语文社区00:0004:20

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    娓娓老师:省普通话水平测试员、

    语言文字先进个人、文联委员......;

    论文、课题获国家、省一等奖多次、

    演讲、朗诵等获市一等奖多次......、

    多次主持市级活动及晚会......





    格林童话46 夏娃的孩子

    2017.09.204分鐘



    【前言】新的一周又开始啦,在开始紧张有趣的学习生活之前,让我们来听听故事吧!


    娓娓老师讲《格林童话》今天应该是最后一篇故事了。讲完格林童话之后,继续讲什么故事呢?唔,我们要好好考虑一下。或者,小朋友们可以叫爸爸妈妈留言给我们建议一下。好啦,闲话少说——

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》46 夏娃的孩子

    格林童话46 夏娃的孩子来自语文社区00:0003:44

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......




    家长3分钟阅读

    【家长学堂】 

     孩子写作业慢的原因(三)


    三、被逼无奈——故意磨蹭

      

    这是一种被动的磨蹭,被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以,每天加了许多“妈妈作业”。


    听听一个孩子的说法吧:“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩,写完了老师的作业,我还要写妈妈布置的作业,写完妈妈布置的作业,爸爸的作业又来了,总之就是没有玩的时间……,还不如慢点写呢!”


    格林童话45 什么都不怕的王子

    2017.09.208分鐘



    【前言】忙得打仗一般的第二周过去了,明天周末就可以录制一年级语文的拼音辅导音频,及二年级语文的识字1和识字2了,这周日和下周一开始就可以有新的一二年级语文的辅导音频上线了,孩子们盼望已久的“娓娓学课文”可以开播啦,敬请期待!


    今天是小周末,经过一个星期的学习,现在我们先给孩子们轻松轻松一下,比如,听听娓娓老师讲故事吧,好啦,闲话少说——

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》45 什么都不怕的王子

    格林童话45 什么都不怕的王子来自语文社区00:0007:49

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......




    家长3分钟阅读

    【家长学堂】 

     孩子写作业慢的原因(二)


    二、追求完美——橡皮综合症

    蒙蒙是个二年级的女孩子,作业工整,成绩优秀。缺点就是写作业慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,她就马上擦掉重写,所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的“完美主义者”。


    但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的,许多父母都希望孩子是完美的,样样都要求孩子做到最好。比如作业:即使有一丁点儿不好的地方,父母都严格要求孩子改好写工整,这样要求的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学习害怕。


    格林童话44 圣母的玻璃杯

    2017.09.203分鐘



    【前言】今天了解了一下,几个学校的一年级语文才学到识字三,我们已经发到语文园地一了;二年级语文也学到课文三,我们也发到语文园地一了,所以今晚还是继续发“娓娓讲故事”。争取明后天继续发二年级语文音频。一年级语文因为发到“汉语拼音1”了,所以可以下星期再发一年级语文的学习音频


    好啦,闲话少说!

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》44 圣母的玻璃杯——

    格林童话44 圣母的玻璃杯来自语文社区00:0002:54

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......




    家长3分钟阅读

    【家长学堂】 

     孩子写作业慢的原因


    一、条理性差——学习无方法

    邻居小新今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习,每天都把他的生活安排得面面俱到。可小新写作业总是慢慢腾腾,有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。


    老师在批改作业时发现他的作业乱无章法,有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为小新在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿拿那个,这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。


    这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业,文具准备不齐全,对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了!


    格林童话43 猫和狐狸

    2017.09.202分鐘



    【前言】昨天没有校对,题目搞错了,变成“娓娓老师讲《格林童话》443”,更正一下,特此说明。

    昨天是娓娓老师的节日,很开心后台收到很多家长的信息,还有小朋友们发过来的语音信息,真的太感动了,谢谢大家的祝福^_^

    还有几篇,格林童话就要讲完了,接下来,小朋友们想听什么故事呢?

    可以后台给我们留言,我们会参考你们的意见哦。


    好啦,闲话少说!

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》43 猫和狐狸——

    格林童话43 猫和狐狸来自语文社区00:0002:21

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......




    家长3分钟阅读

    【台风预警】 

    2017年首个“真正的大台风

    18号台风“泰利”已在前晚8点生成


    格林童话42 活命水

    2017.09.207分鐘



    学习了好多天的一年级语文和二年级语文,很多幼儿园的小朋友不干啦:我要听娓娓老师讲故事......

    趁着小周末这轻松愉快的片刻,台风“四连击”还没杀到之前,我们来进入期待已久、轻松愉快的“娓娓讲故事”吧^_^

    还有几篇,格林童话就要讲完了,接下来,小朋友们想听什么故事呢?

    可以后台给我们留言,我们会参考你们的意见哦。


    好啦,闲话少说!

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》42 活命水——

    格林童话42 活命水来自语文社区00:0007:27

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......




    家长3分钟阅读

    【家长学堂】 

    父母唠叨对孩子的伤害


     当父母遇到孩子的问题,或是认为孩子一定要记住的事情,如果多次进行重复,这对已有自我概念的孩子来说,等于忽视孩子的感受和他们的面子。过时的教育方式不会有什么效果,不仅自己白费口舌、劳而无功,还必然引发孩子的负面情绪,或出现家长眼中的“不听话”。

     在许多时候,家长看到孩子的问题,往往是孩子天性的表现,不全是错误。如果家长不给孩子解释的机会,而是自己不停的说,那孩子哪怕有满腹的话,在这种情况下也说不出来。就算孩子说出一些,家长反以为是孩子狡辩。所以,人有两个耳朵和眼睛,却只有一张嘴,就是要大家多看、多听、少说话,还有会听!

    格林童话41 兄妹俩

    2017.09.076分鐘



    娓娓老师讲《格林童话》41 兄妹俩

    原创 2017-09-04 娓娓老师 语文社区


    【故事多听多学,知识日积月累】


    今年第16号台风“玛娃”在福建登录,但是对广东造成“红色”暴雨影响。受“红暴”的影响,东莞市内汪洋一片,不信,有诗为证:

    我曾经以为在东莞

    这个城市

    有套房

    有辆车  

    生活就会靠谱一些

    直到今天 这个城市告诉我

    我还缺条船

    我带上你 你带上船 来场说走就走的旅行

    去宏远大桥看海景

    再去城市风景冲个浪

    只要心中有海 

    哪里都是马尔代夫

    风里雨里

    我在东莞等你…… 


    好吧,上面是胡扯的,下面我们说严肃的,这次的暴雨对城市造成了很大的影响:

    东莞大暴雨,

    多个镇街降雨超过100毫米,

    水浸最深的地方超过1米!

    你那里水浸了吗?

    下面是网友拍摄的各镇街水浸图片,

    大家感受一下:


    【东莞14镇街发布暴雨红色预警】东莞气象台已于4日09时12分对城区(万江,南城,东城,莞城)、塘厦、黄江、大岭山、松山湖、寮步、大朗、厚街、洪梅、望牛墩、道滘发布分镇暴雨红色预警信号,根据《广东省气象灾害防御条例》,台风黄色、橙色和红色或暴雨红色预警信号为停课信号,停课信号生效期间,托儿所、幼儿园、中小学校及中等职业技术学校应当停课


    万江


    大朗


    大朗蔡边向水口红绿灯方向

    格林童话40 忠诚约翰内斯

    2017.08.307分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》40 忠诚的约翰内斯——

    格林童话40 忠诚约翰内斯来自语文社区00:0007:23

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【家长问答】

    问:让小孩寄宿好还是走读好?
    答:亲情,是要用在一起的时间换来的。无论多大的孩子,没有办法回家,自然会对亲人的感觉淡薄。被欺负了,无法即时倾诉,生病了,没有家人照顾,慢慢的,「家人」,就变成了一个周日节假日吃饭,很模糊的影子。(小学阶段非常不建议让孩子寄宿)

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    你还喜欢看...

    1、这几所小学下学期将恢复校内午休!有你家孩子念的学校吗?

    2、教育热点 || 关于9月语文教材改版,我们总结了这些变化!

    3、教育热点 || 新编二年级语文上册教科书来啦!(家长们、同学们快快围观!)

    4、孩子暑期作业总拖拉?家长有责任!

    5、如何做好“幼小衔接”?专家支招——

    格林童话39 选择未婚妻

    2017.08.303分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》39 选择未婚妻——

    格林童话39 选择未婚妻来自语文社区00:0002:43

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【教育头条】

    寮步60多万元奖403名高考优秀学生
     8月21日,寮步镇举行2017年大学新生欢送会,对该镇今年高考情况及奖励标准进行了通报,共奖励研究生、高考优秀学生408名,发放奖学金67.6万元。近年来,为更好地发展教育事业,寮步镇紧紧围绕“创现代教育名镇,办人民满意服务”的目标,大力推进教育优质、均衡、内涵、普惠发展,成功打响了“学在寮步”品牌,获得了“全国社区教育示范镇”“广东省教育强镇”“东莞市推进教育现代化先进镇”等荣誉称号。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    你还喜欢看...

    1、这几所小学下学期将恢复校内午休!有你家孩子念的学校吗?

    2、教育热点 || 关于9月语文教材改版,我们总结了这些变化!

    3、教育热点 || 新编二年级语文上册教科书来啦!(家长们、同学们快快围观!)

    4、孩子暑期作业总...

  • 格林童话38 熊皮人

    2017.08.306分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    【播报】14号台风“帕卡”昨晚生成,或27日直扑广东!台风蓝色预警生效中!
    8月23日今年第13号强台风“天鸽”登陆广东珠海金湾区,登陆时中心附近最大风力14级(45米/秒),这是我国今年首个台风红色预警!,受最强台风影响,广东多地出现海水倒灌,道路阻断、水电暂停、意外频发多地停工停课,珠海、深圳、江门、中山、香港、澳门等地受灾情况严重。一波未平一波又起,昨晚20时,中央气象台发布台风起编消息:

    今年第14号台风生成!与“天鸽”路径相似!可能于27-28日再次杀向华南沿海。


    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》38 熊皮人——

    格林童话38 熊皮人来自语文社区00:0005:58

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【教育头条】 

    一、部编版语文教材9月启用:一年级生先识汉字再学拼音
    今年9月起,全国小学和初中的起始年级将统一使用教育部组织编写的“部编本”语文教材。9月新学期一起启用的还有历史和道德与法治教材。在部编版一年级教材中,一改此前上学就先学拼音的“传统”,第一篇识字课文就是“天、地、人、你、我、他”。此外,增加了古诗文篇幅,较此前人教版增加55篇,增幅达80%。初中教材则减少课文篇目,增加了增加了课外阅读、名著导读和写作的“份量”。


    二、莞城中心小学受邀赴日交流书画音乐

    2017年是中日邦交正常化45周年,日中协会和九州日中文化协会于8月3—10日在日本九州和东京举办“第20届日中青少年书画音乐交流大会”,东莞有一所学校受邀参与此次大会。日前,记者从东莞市莞城街道办获悉,此次活动莞城共有49位师生参与,莞城中心小学也是东莞市唯一一所受邀参与的学校。 

  • 格林童话37 小精灵与老鞋匠

    2017.08.305分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》37 小精灵与老鞋匠——

    格林童话37 小精灵与老鞋匠来自语文社区00:0004:32

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......




    家长3分钟阅读

    【教育头条】 

    一、东莞莞城公办小学全部恢复午托

    近日,关于校内午托将恢复的消息,刷爆了东莞家长的朋友圈!昨天中午11点49分,莞城中心小学官方微信上发出通知,告知家长该校将在新学期恢复1至6年级的午托。无独有偶,昨天下午莞城中心小学分校也发出了一条同样的通知。莞城7所公办小学全部恢复午托!! 就在上周六,莞城步步高小学、莞城建设小学、莞城实验小学家长分别收到了短信,短信内容与上述莞城中心小学内容一致。


    二、小学新增一门课程 跟语数外一样重要
    今年秋季起,全国小学一年级新生的课表上,将出现一门全新的必修课程——《科学》。这门课程将影响一千余万即将进入小学一年级的新生,相信这一变化,将成为我国科学教育发展史上的一个重要里程碑。根据2017年2月教育部印发并要求执行的《义务教育小学科学课程标准》,小学科学课被列为与语文、数学、英语同等重要的“基础性课程”。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    你还喜欢看...

    1、这几所小学下学期将恢复校内午休!有你家孩子念的学校吗?

    2、教育热点 || 关于9月语文教材改版,我们总结了这些变化!

    3、教育热点 || 新编二年级语文上册教科书来啦!(家长们、同学们快快围观!)

    格林童话36 小红帽

    2017.08.305分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    这几天纷纷有网友留言:一年级课文音频发了,二年级的呢?

    有的还说:我们可是从去年语文社区公众号创立开始就跟着每天听课文音频预习和复习的老读者啦,现在孩子升入二年级了,一定要继续发二年级学习音频哦;等等。

    谢谢大家的厚爱!不过不用着急,二年级课文的音频我们也会发的。

    为什么先发一年级的呢,因为很快就要开学了,对于刚刚从幼儿园毕业马上要进入小学正式进入学习阶段的孩子及其家长来说,这是一个很大的转变。

    无论家长还是孩子,要从认识上、心理上、生活习惯以及学习习惯上有足够的重视和准备。如果暑假期间没做过任何幼小衔接准备的,可能一开始对小学学习要求会有一点点不适应。

    因此,为了让孩子们更好的适应小学生活,所以娓娓老师早早把新版部编教材的《识字》和《汉语拼音》部分的音频录制好了。家长可以提前给孩子听听,当作课前预习。并且提前养成预习和复习的习惯,对以后的学习帮助很大哦。

    所以大家可以放心,待开学后,二年级的学习音频会依次放上来的,因为恬恬小老师也准备升入二年级啦。到时候小朋友们可以一起学习,互相交流哦^_^


    好啦,闲话少说。

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》36 小红帽。这可是一个很出名的故事了,小朋友们,准备好了吗?排排坐,听故事——

    格林童话36 小红帽来自语文社区00:0004:59

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    格林童话35 莴苣姑娘

    2017.08.306分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》35 莴苣姑娘——

    格林童话35 莴苣姑娘来自语文社区00:0005:55

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】 

    父母唠叨对孩子的伤害

     当父母遇到孩子的问题,或是认为孩子一定要记住的事情,如果多次进行重复,这对已有自我概念的孩子来说,等于忽视孩子的感受和他们的面子。过时的教育方式不会有什么效果,不仅自己白费口舌、劳而无功,还必然引发孩子的负面情绪,或出现家长眼中的“不听话”。


     在许多时候,家长看到孩子的问题,往往是孩子天性的表现,不全是错误。如果家长不给孩子解释的机会,而是自己不停的说,那孩子哪怕有满腹的话,在这种情况下也说不出来。就算孩子说出一些,家长反以为是孩子狡辩。所以,人有两个耳朵和眼睛,却只有一张嘴,就是要大家多看、多听、少说话,还有会听!


     一般情况下,给孩子适当的提醒是有必要的,可父母的无休止的唠叨,就等于变相的单方面指责,丝毫没有尊重和认同的意味。有时孩子明明自己可以做的很好,父母的唠叨就等于把功劳拿走了,而当做错时,父母的唠叨又变成先见之明,使孩子的自尊心和自信心都受到伤害。


     父母如何做到不唠叨?首先要觉察自己的唠叨,其次面对和放下自己的唠叨,最主要的是要自我成长!

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    格林童话34 王子和小公主

    2017.08.216分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》34 王子和小公主——





    格林童话34 王子和小公主

    来自语文社区







    00:0006:27





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    现在,你阅读着这些文字并不需要大脑太多的思考或有意识的努力,你的双眼如闪电般快速从屏幕上扫过,阅读对你来说不只是轻而易举,甚至已经成为「自动」反应。看着一个字而不阅读它几乎是不可能的,因为在熟练的阅读者们看到文字的那一刻,文字转化的齿轮就已经植入了大脑这个「转动装置」之中。

    「阅读文字的能力是天生的」这种想法虽然诱人,但是别被骗了,阅读能力不是自然形成的,学习阅读并不是一件容易的事。最早的书面语言可以追溯到大约五千年前,这只是人类用了60000年以上的口头语言的一小部分。这意味着我们并没有足够的时间去进化出使我们倾向于学习识字能力的大脑网络,通过多年的训练和指导我们才为自己的大脑造出了用于阅读文字的连接。

    大脑怎样学会阅读文字?

    大脑在不断地重组自己,不论什么时候,当我们学到一个新的技能时,神经细胞之间的连接使我们得以表现和强化技能,这种灵活性可以在童年时期得到提升,这就是之所以大量的学习都要「挤」在青春期之前的原因。

    在一个孩子识字的过程中,大脑中没有魔法一般突然出现的「阅读中心」,而是发展出一个连接网络,这个网络会使现有的未连接的区域之间产生连接。阅读变成了一个通过视觉获得语言的方式,这意味着阅读建立在已经用来识别视觉模式和理解口头语言的架构之上。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    格林童话33 谜语王子

    2017.08.215分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》33 谜语王子——





    格林童话33 谜语王子

    来自语文社区







    00:0005:18





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    现在,你阅读着这些文字并不需要大脑太多的思考或有意识的努力,你的双眼如闪电般快速从屏幕上扫过,阅读对你来说不只是轻而易举,甚至已经成为「自动」反应。看着一个字而不阅读它几乎是不可能的,因为在熟练的阅读者们看到文字的那一刻,文字转化的齿轮就已经植入了大脑这个「转动装置」之中。

    「阅读文字的能力是天生的」这种想法虽然诱人,但是别被骗了,阅读能力不是自然形成的,学习阅读并不是一件容易的事。最早的书面语言可以追溯到大约五千年前,这只是人类用了60000年以上的口头语言的一小部分。这意味着我们并没有足够的时间去进化出使我们倾向于学习识字能力的大脑网络,通过多年的训练和指导我们才为自己的大脑造出了用于阅读文字的连接。

    大脑怎样学会阅读文字?

    大脑在不断地重组自己,不论什么时候,当我们学到一个新的技能时,神经细胞之间的连接使我们得以表现和强化技能,这种灵活性可以在童年时期得到提升,这就是之所以大量的学习都要「挤」在青春期之前的原因。

    在一个孩子识字的过程中,大脑中没有魔法一般突然出现的「阅读中心」,而是发展出一个连接网络,这个网络会使现有的未连接的区域之间产生连接。阅读变成了一个通过视觉获得语言的方式,这意味着阅读建立在已经用来识别视觉模式和理解口头语言的架构之上。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    格林童话32 玻璃瓶里的妖精

    2017.08.126分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》32 玻璃瓶里的妖精——





    格林童话32 玻璃瓶里的妖精

    来自语文社区







    00:0006:24





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    父母常对孩子说的话(三)

    哪些话会对孩子的成长起关键作用?哪些话能让孩子听了更鼓舞心灵?哪些话孩子听了能提升他们的力量?


    语言具有强大魔力,父母每天坚持说给孩子听下面的话,他听了之后,孩子身上发生的变化,会带给我们惊喜!


    我很高兴你能......


    对孩子进行称赞时,是不是觉得语言很贫乏?只会说“你真棒/你好乖”可不够!


    我们需要给孩子更多具体的赞美之言,这样才能让孩子感到父母的真诚。


    比如,“我真开心你能自己穿衣服”“我真高兴你能为妈妈做家务”,诸如此类,指出孩子哪些事情做的令你满意...

  • 格林童话31 白蛇肉

    2017.08.125分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》30 白雪公主——





    格林童话30 白雪公主

    来自语文社区







    00:0013:13





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    父母常对孩子说的话(一)


    哪些话父母经常说会对孩子的成长起关键作用?哪些话能让孩子听了更鼓舞心灵?哪些话孩子听了能提升他们的力量?


    语言有强大的魔力,父母每天坚持说给孩子听下面的话,孩子听了之后,他们身上发生的变化,会带给我们很大的惊喜!


    我爱你!


    这三个字简简单单,却能容纳世间无数情意,一下子就能拉近两个人之间的距离。


    起床的一句“我爱你”,预示着一天美好的开始,孩子从父母那里得到了爱的力量,释放无限活力;


    睡前的一句“我爱你”,代表一天圆满的结束,孩子带着...

  • 格林童话30 白雪公主

    2017.08.1213分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》30 白雪公主——





    格林童话30 白雪公主

    来自语文社区







    00:0013:13





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    父母常对孩子说的话(一)


    哪些话父母经常说会对孩子的成长起关键作用?哪些话能让孩子听了更鼓舞心灵?哪些话孩子听了能提升他们的力量?


    语言有强大的魔力,父母每天坚持说给孩子听下面的话,孩子听了之后,他们身上发生的变化,会带给我们很大的惊喜!


    我爱你!


    这三个字简简单单,却能容纳世间无数情意,一下子就能拉近两个人之间的距离。


    起床的一句“我爱你”,预示着一天美好的开始,孩子从父母那里得到了爱的力量,释放无限活力;


    睡前的一句“我爱你”,代表一天圆满的结束,孩子带着...

  • 格林童话29 三片蛇叶

    2017.08.088分鐘




    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》28 金手指——





    格林童话28 金手指

    来自语文社区







    00:0007:31





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    格林童话28 金手指

    2017.08.088分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》28 金手指——





    格林童话28 金手指

    来自语文社区







    00:0007:31





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    在追逐梦想的路上,从来没有一帆风顺,没有一蹴而就,反而会有很多枯燥乏味甚至艰难的时刻。但或许正是那些无趣的时光,才能成就你想要的生活。熬过那段时光,你会发现,曾经梦想的一切,会一件一件来到你的身边。


    每一个成功的人,都有一段沉默的努力时光,里面有艰辛的汗水,也有无数次失败时的泪水。很多普通人都是在黎明前一刻认输了,只有那些能从黑暗中穿行而过的人,最后才能获得真正的成功。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    格林童话27 金鹅

    2017.08.073分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》27 金鹅——





    格林童话27 金鹅

    来自语文社区







    00:0003:26





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    中国教育之希望,

    不在我中国之少年,

    而在华夏之父母;

    中国教育之根本,

    不在大学,

    也不在老师,

    而在千万家庭,

    格林童话26 灰姑娘

    2017.08.077分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》26 灰姑娘——





    格林童话26 灰姑娘

    来自语文社区







    00:0007:19





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    孩子写作业慢的原因

    三、被逼无奈——故意磨蹭


    这是一种被动的磨蹭,被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以,每天加了许多“妈妈作业”。


    听听一个孩子的说法吧:“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩,写完了老师的作业,我还要写妈妈布置的作业,写完妈妈布置的作业,爸爸的作业又来了,总之就是没有玩的时间……,还不如慢点写呢!”


    没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”,孩子会开始有意识的慢,久而久之,渐渐地养成习惯,就真得变成磨蹭的坏习惯了。


    格林童话25 蜂王

    2017.08.075分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》25 蜂王——





    格林童话25 蜂王

    来自语文社区







    00:0004:51





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    孩子写作业慢的原因

    二、追求完美——橡皮综合症


    蒙蒙是个二年级的女孩子,作业工整,成绩优秀。缺点就是写作业慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,她就马上擦掉重写,所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的“完美主义者”。


    但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的,许多父母都希望孩子是完美的,样样都要求孩子做到最好。比如作业:即使有一丁点儿不好的地方,父母都严格要求孩子改好写工整,这样要求的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学习害怕。


    应对方法


    格林童话24 聪明的小裁缝

    2017.08.079分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》24 聪明的小裁缝——





    格林童话24 聪明的小裁缝

    来自语文社区







    00:0008:43





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    孩子写作业慢的原因


    一、条理性差——学习无方法

    邻居小新今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习,每天都把他的生活安排得面面俱到。可小新写作业总是慢慢腾腾,有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。


    老师在批改作业时发现他的作业乱无章法,有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为小新在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿拿那个,这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。


    这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业,文具准备不齐全,对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了!


    应对的方法:

    格林童话23 穿靴子的猫

    2017.08.077分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》23 穿靴子的猫——





    格林童话23 穿靴子的猫

    来自语文社区







    00:0006:43





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    孩子就是父母的一面镜子,孩子在许多方面都在遗传或复制父母的特征。

    父母每做出一个动作,孩子总能反射出这个动作的影像。

    孩子存在的问题,与父母的行为密不可分。

    父母与其抱怨孩子身上有这样那样的小毛病,

    不如换一个角度,看看自己在成长中缺失了哪些,积极作出改变,不让遗憾再传递下去。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    格林童话22 背包、帽子和号角

    2017.08.076分鐘

    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》22 背包、帽子和号角——





    格林童话22 背包、帽子和号角

    来自语文社区







    00:0005:57





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    日常生活中不处处限制和压抑孩子,至少是为孩子提供了正常的精神成长条件,对于精神发育正常的孩子来说,所有的经历,无论成败,无论好坏,都会沉淀为正面经验。


    其实富养穷养取决于父母的心态,跟经济能力关系不大,更多的是精神层面的教育和培养。即使生活不富足,只要家庭保持生活的美感,孩子们也同样能自信、愉快地成长。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    格林童话21 草驴

    2017.07.315分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》21 草驴——




    格林童话21 草驴

    来自语文社区







    00:0004:56





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

     在现实的家庭教育过程中,往往会有许多原因使得父母,没有过多的时间去给予孩子,让其慢慢来,很多家长都跟在孩子的后面,拼命催促孩子前行,只追求速度,不看过程,让自己和孩子都错失了很多人生的美丽风景,让自己和孩子相处的时间变成了相互折磨的时间,你觉得孩子让你操心,孩子觉得你们让他烦心。


     每一种生物的成长都需要遵循其自然规律,尤其是人,这种复杂的生物,他既有成长的共性问题的存在,也有其个性问题。作为父母,所采用的教育方式应该随着孩子的成长特点进行相应改变,这样的教育方式孩子才易于接受,同时也会及时学到应该掌握的东西。


      孩子的成长需要过程,不是一蹴而就的,而是循序渐进的过程。孩子在完成一件任务的时候,就是他一个学习的过程,正是他采用的最为自然的、自主的学习方式。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    格林童话20 小姐姐和小弟弟

    2017.07.317分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    天气开始炎热起来了,淅淅沥沥的下了大半个月的雨,东莞人民一度以为进入了雨季,丝毫理解不了大多数北方城市进入火炉每日感受烤肉般的滋味。树先生在北京,在内蒙的朋友一度发回来30多度的炎热报告,我看着墙上显示23度的温度计一度怀疑我们在不同的另一个平行世界。

    终于,高温的魔爪也伸到四季如春的大东莞来啦,一起床打开房门,已经感觉到热浪滚滚的气势,亲爱的朋友们,原来我们还是同一个世界——环球同此炎热,哈哈!!!

    好啦,闲话少说。

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界,希望动听的故事可以给各位小朋友们带来一丝丝凉快的舒适感。

    今天娓娓老师要讲的是《格林童话》20 小姐姐和小弟弟——





    格林童话20 小姐姐和小弟弟

    来自语文社区







    00:0007:17





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    自信心是孩子对自我的认知,是对自己能力的评价,很大程度上决定了孩子...

  • 格林童话19 睡美人

    2017.07.319分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》19 睡美人——





    格林童话19 睡美人

    来自语文社区







    00:0008:32





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    一、作品简介

    《林中睡美人》通称《睡美人》,在《格林童话》中称《玫瑰公主》,是一则经典欧洲童话。作为原始书面文学的故事,最早是查尔斯·贝洛在1697年发表,小说起源可以上溯到比这更早的中世纪小说《佩塞福雷传奇》《沃尔松格传说》。

    这则童话拥有多个改编版本,其中最著名的是法国作家夏尔·佩罗于1697年出版的《鹅妈妈的故事》中收录的版本,以及《格林童话》中的版本。不同版本的睡美人故事,传至世界各地,成为耳熟能详、家喻户晓的童话故事之一。其中夏尔·佩罗版本跟格林兄弟基本一致,但是结局却并未就此结束。


    二、版本流传

    因为睡美人版本众多,以下仅叙述夏尔·佩罗版本和格林兄弟版本的内容。

    睡美人是一个王后所诞下的孩子。王后非常高兴,邀请了人类和仙子族的各方好友前来盛宴。却没有邀请邪恶的女巫卡拉波斯。此事被心怀嫉妒和忿恨的女巫知悉,便不请自来,以“公主会被纺织机的纺缍刺破手指而丧命”的诅咒作为礼物。幸而紫丁香仙子未献上祝福,她把女巫的毒咒缓解,使公主不会死掉。但公主仍会沉睡,直至有一个真心爱慕公主的人前来献上亲吻,公主才会醒过来。


    于是,国王下令禁止使用纺缍。然而公主十五六岁那年正好在一座古塔中碰到了一个正在用纺锤纺线的老婆子,公主一挨着纺锤即倒在了地上。诅咒成真,公主一直在林中沉睡,四周的藤蔓...

  • 格林童话18 十二个猎人

    2017.07.286分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》18 十二个猎人——





    格林童话18 十二个猎人

    来自语文社区







    00:0006:23





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

     当我们在亲子关系中感觉卡住的时候,不要只聚焦在孩子的问题上,这个时候我们就通常会有些愤怒、困惑、不开心的情绪产生,但这并不是孩子的问题,而是孩子的一个外在反应触发了我们自己内在记忆多年的一个情绪,事实上是我们内在情绪心智的问题。并且,孩子会触发到你同年龄时候的情绪心智。


     真正好的一个亲子关系取决于父母内在好的情绪模式。亲子教育的核心关键点,不是着重在孩子身上,而是遇到问题时,父母首先把关注点放在自身的情绪状态上,关注内在那个同年龄孩童,她的感受她的担心和恐惧,她的需求,然后去安抚她陪伴她,把自身的这种情绪状态调整好。当父母自身的情绪状态好的时候,亲子关系自然就会非常好。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

  • 格林童话17 猫和老鼠做朋友

    2017.07.286分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》17 猫和老鼠做朋友——





    格林童话17 猫和老鼠做朋友

    来自语文社区







    00:0005:35





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    【本日分享】

    有的父母不懂得孩子个性没有好坏之分,过多地用负面的评价来对待孩子的个性。父母负面的评判把孩子给催眠了,孩子认同了父母说法并下意识地朝没出息的方向发展。这样的父母其实是给孩子挖了个坑,眼睁睁地看孩子跳下去。


     明智的父母尊重孩子独特的个性,接纳孩子的个性,在尊重的基础上加以积极引导,给孩子的个性以肯定和赞美,同时做最好的自己,用春风化雨般的爱、关注和守望,静等花开。


     教育孩子不是把他培养成一个完美的人,而是要用完美的眼光看待一个不完美的孩子!放下所有的要求,期待,应该,必须……等限制性思想,全然的接纳孩子,他原本就是那样,他有资格有权力做他原本的自己,每个孩子都有自己的成长轨道。

    声明:以上文字内容来源于网络,与音频无关,只提供多一些看世界的视角。

    格林童话16 金鸟和狐狸

    2017.07.285分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》16 金鸟和狐狸——





    格林童话16 金鸟和狐狸

    来自语文社区







    00:0005:09





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    专题我们为什么要读童话?

     摘要】童话故事就像一面神奇的镜子,映照出人类的内心世界,也映照出我们从幼稚走向成熟的道路。

    童话有用吗?美国心理学家布鲁诺·贝特尔海姆的《童话的魅力:童话的心理意义和价值》试图回答这一问题。

    格林童话15 千兽皮

    2017.07.289分鐘



    【故事多听多学,知识日积月累】

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》15 千兽皮——





    格林童话15 千兽皮

    来自语文社区







    00:0008:36





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    专题我们为什么要读童话?

     摘要】童话故事就像一面神奇的镜子,映照出人类的内心世界,也映照出我们从幼稚走向成熟的道路。

    童话有用吗?美国心理学家布鲁诺·贝特尔海姆的《童话的魅力:童话的心理意义和价值》试图回答这一问题。

    格林童话14 魔鬼的三根金发

    2017.07.245分鐘

    新的一周又开始啦!但是现在已经是暑假了,孩子们都撒欢的玩吧^_^

    好啦,闲话少说。

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》14 魔鬼的三根金发——


    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    专题我们为什么要读童话?

     摘要】童话故事就像一面神奇的镜子,映照出人类的内心世界,也映照出我们从幼稚走向成熟的道路。

    童话有用吗?美国心理学家布鲁诺·贝特尔海姆的《童话的魅力:童话的心理意义和价值》试图回答这一问题。

    这本完成于20世纪70年代的童话心理学研究专著,既帮助成人,特别是那些需要照料和培养孩子的成人,使他们更充分地意识到童话故事的重要性;也像其他文学作品一样,具有各种各样的意义和深度,或能给处于21世纪的我们带来一些启发。

    、获得丰富...

  • 格林童话13 霍勒太太

    2017.07.245分鐘

    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。


    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    《格林童话》内容广泛,体裁多样,除了童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话,如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等,这些故事中的动物既富有人情,又具有动物特点,生动可爱。三是以日常生活为题材的故事,如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等,这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    就这样,德国浪漫主义在整理研究德国民间文学中取得的卓越成就,有力推动了德意志民族文学的发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。《格林童话》就诞生在这样的时代氛围和社会环境之中。

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。

    作品影响

    1812年,这些故事结集成《儿童和家庭童话集》的第一卷,于圣诞节前夕在柏林问世,大受欢迎。此后直到1857年,格林兄弟不断补充故事,并一再修订,共推出七个版次。第七版后来成为在各国流传的原著版本,至今已译成数十种语言,许多故事都广为流传。


    格林童话12 水晶球

    2017.07.245分鐘

  • 格林童话11快乐的汉斯

    2017.07.217分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》11 快乐的汉斯——





    格林童话11快乐的汉斯

    来自语文社区







    00:0007:15





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    作者介绍

    雅可布·格林(1785年1月4日-1863年9月20日),德国语言学家,和弟弟威廉·格林(1786年2月24日-1859年12月16日),思想却倾向于资产阶级自由派。

    从1806年开始,格林兄弟就致力于民间童话和传说的搜集、整理和研究工作,出版了《儿童和家庭童话集》(两卷集)和《德国传说集》(两卷)。格林兄弟在语言学研究方面成果丰硕,他们是日耳曼语言学的奠基人。

    格林兄弟对民间文学发生兴趣在一定程度上受浪漫派作家布仑坦诺和阿尔尼姆的影响。他们收集民间童话一方面保持了民间文学原有的特色和风格,同时又对民间童话进行了提炼和润色,赋予它们以简朴、明快、风趣的形式。这些童话表达了德国人民的心愿、幻想和信仰,反映了德国古老的文化传统和审美观念 。

    《格林童话集》于1857年格林兄弟生前出了最后一版,共收童话216篇,为世界文学宝 库增添了瑰宝 。

  • 格林童话10 金山国王

    2017.07.217分鐘



    昨天有个别读者看到我们的文章说要等到娓娓老师放假才有空录制故事,表示不理解:一个故事不就是几分钟的长度吗?抽十来分钟就可以解决啦?

    这也难怪,只有做过公众号的人才能理解当中的苦乐滋味^_^

    要录制一个故事,第一步就是录音:

    首先要选择好配乐,打开电脑等设备调试好,然后才开始录制,中间过程如果有房外其他声音影响到了又要重新录制,录好之后老师回放自己重新听一遍如果不满意又要重新录制一遍。

    第二步,后期操作:

    包括文件导入电脑,再进行剪切、转换格式等等,然后再通过网络发送给我。这样娓娓老师的工作算是完成了,虽然看似简单,但是录音,导入、剪切,转换格式等等步骤都需要耗费时间和精力的,一步没做好又要从头再来。虽然如此细致,但是由于不是团队操作,没有专人校对,有时候难免也有差错没发现被读者指出来的。

    第三步,微信公众号平台上的步骤,再细分为三步:

    1、前期素材的准备——包括配图,和音频有关的文字介绍等等。虽然很多资料网上都有,但是要在海量的信息里检索相关有用的文字和图片,相信做过类似工作的人都深有体会,不比自己写要轻松,特别在大部分搜索引擎的检索结果中夹杂大量的推广和广告信息的前提下。

    2、素材的导入——包括娓娓老师发过来的音频,自己准备的图片通过平台的设置导入和格式再次转换;

    3、最后加工——包括封面的选取,摘要的编写,原创声明和赞赏设置等等,看似简单,最快也要大半个小时才能出一篇图文并茂的文字,还不包括预览和校对。


    好啦,闲话少说!

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》10 金山国王——





    格林童话10 金山国王

    来自语文社区







    00:0007:04





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲

  • 格林童话09 画眉嘴国王

    2017.07.218分鐘



    很多喜欢听娓娓老师讲故事的小朋友们可能等急了,特别是雅致幼儿园一百多个小朋友们可能更加着急,刚刚这个月放假前关注了我们的公众号,结果才听了两天格林童话,就天天都是“一年级日记”的音频(我们还是幼儿园大班,还不会写日记,我们要听老师讲故事^_^)。

    因为虽然孩子们放假了,老师也名义上也是进入暑假了,但是学校里还有很多工作要处理,所以娓娓老师还是像平常一样早出晚归回学校整理班上孩子们的学习有关资料等等。这不,忙到昨天才闲下来可以继续录制故事。所以为了保持每天一更新的做法,之前只好把一年级日记(6月份)整理一下发上来,希望对一二年级的孩子们也有点帮助吧。

    好啦,闲话少说!

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》09 画眉嘴国王——





    格林童话09 画眉嘴国王

    来自语文社区







    00:0007:37





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    翻译过程

    早在1925年,国内就有《格林童话》的译本,由当时的河南教育厅编译处编成,内收《雪姑娘》、《六个仆人》等10篇故事,名为《格尔木童话集》,译者王少明。此后名家赵景深也曾译成《格列姆童话集》,收《乌鸦》等6篇,由上海崇文书局出版,但年代已不可考。

    《格林童话》共收集多少故事,说法不一,有的说216篇,有的说211篇。1934年商务印书馆推出魏以新的译本。这个译本共两册,据德国莱比锡"德国名著丛书"译成,含210篇,书前有《格林兄弟传》一文,名为《格林童话全集》。 这个版本是解放前最全的译本。新中国成立后,上海少年儿童出版社和人民文学出版社分别在1956和1959年将它重版,此后人文社又不断再版,2005年又在“名著名译插图本”系列中将其推出。

  • 格林童话08 有本领的猎人

    2017.07.215分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》08 有本领的猎人——





    格林童话08 有本领的猎人

    来自语文社区







    00:0004:57





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    作品鉴赏:

    作品影响

    1812年,这些故事结集成《儿童和家庭童话集》的第一卷,于圣诞节前夕在柏林问世,大受欢迎。此后直到1857年,格林兄弟不断补充故事,并一再修订,共推出七个版次。第七版后来成为在各国流传的原著版本,至今已译成数十种语言,许多故事都广为流传。


    《格林童话》获选为世界文化遗产,被联合国教科文组织称赞为“欧洲和东方童话传统划时代的汇编作品”。


    《格林童话》还被加入到联合国教科文组织“世界记忆”项目中。


    在中国,至少有100种以上的译本和译改本。在西方基督教国家中,他的销量仅次于《圣经》。

    格林童话07 三片羽毛

    2017.07.216分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》07 三片羽毛——





    格林童话07 三片羽毛

    来自语文社区







    00:0006:23





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    作品鉴赏:

    人物形象

    《格林童话》中的形象的特征鲜明,价值取向明显,表现出对真善美的追求,同情弱小,歌颂善良勇敢,讽刺虚伪愚塞,鞭挞贪婪自私,符合人类社会一致的道德价值观,这种善恶观通过直观生动的形象显现出来,符合儿童的心理特点与理解能力。格林童话中所宣扬的伦理道德观,有利于培养儿童的是非观、善恶观、真伪观、道德观甚至人生现。《格林童话》寄托了人世间最美好的善,也揭示了人本身潜藏的恶。它指引儿童进行正确的伦理选择,形成正确的善恶观,故事的完美结局为儿童构建了充满希望和理想的乌托邦。有学者认为“在童话中,假、恶、丑虽然常常与其、善、美并存于世,并互相发生冲突,但最终的结局基本上都是正面的。


    从整体上来看,童话展示的正是一个从冲突走向和谐的过程,从中看到了其对现实社会和谐伦理观的追求”,《格林童话》中非人全兽形象、半人半兽形象、人的伦理形象三个类型代表了儿童理性成熟的三个阶段。


  • 格林童话06 鸟王

    2017.07.214分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》06 鸟王——





    格林童话06 鸟王

    来自语文社区







    00:0003:42





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    作品鉴赏:

    森林意象

    在《格林童话》中,主人公多受到迫害或驱赶被迫进入森林,获得栖居之所和安全的依靠,这样的意象体现在《格林童话》半数以上的篇章中,例如《灰姑娘》 《杂毛丫头》等。


    守护型的森林形象在《圣母玛利亚的孩子》的故事中如是体现小姑娘由于贫困被圣母玛利亚收养,打开了禁忌之门被圣母驱赶。女孩在森林里度过了无数个夜晚她钻进枯叶堆寻求保暖,采摘野萄子和果子充饥。与其相似的还有《杂毛丫头》: “……她终于走进了一片大森林,因为很疲倦,便夺进一根空树干里,睡着了。”这个树林成为了她的另一个家,带给她的不只是物质上的充盈,更是精神绝佳的依靠。森林的神秘感源于人类对森林“未知”的探索,这种神秘印象通过童话传承了下来。《格林童话全集》对于神秘意象的表现有《苗芭姑娘》 《森林中的三个小人儿》《勇敢的小裁缝》等。


    在《勇敢的小裁缝》故事中,小裁缝在森林打败了危害不法的巨人,独角兽,野猪,赢得了荣誉与半个江山。相同的奇遇在《六好汉走遍天下》和《斯默里山》等故事的森林中,神奇的人和事物层出不穷。人们无法解释森林的迷雾中闪烁的浮光掠影,也无法解读人类走进森林缘何下落不明,出此当森林意象世界在人的审美观照中涌现出来时,也必然带有了人的情感一一对森林的神秘探索。《格林童话》经过威廉·格林的多次润色,“赋予一般的东西以高尚的含义,给普通以神秘的外表,给已知以位置的价值,给有限以无限的表象”。主人公与魔幻世界得到了融合,次元性趋于统一,平行世界变戊了交叉世界。

    格林童话05“鸟弃儿”

    2017.07.214分鐘



    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》05  鸟弃儿——





    格林童话05“鸟弃儿”

    来自语文社区







    00:0004:04





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    作品鉴赏:

    善恶观

    《格林童话》蕴涵着深刻的道德主题,浓缩了19世纪朴素的善恶观。《格林童话》中的形象粗略地分为三种:非人全兽形象、半人半兽形象和人的伦理形象。儿童就是另一种形式的三位一体,是兽类、半人半兽、人类的三位一体,而且这三类形象按时间顺序发展变化。当然凡事旨有例外,它们有时也不按时间顾序而是直接以三位一体示人。儿童身上有原始初民的影子,有动物本真的影子。格林兄弟在处理这些形象时,大都写得善恶分明,好坏黑白,一目了然,没有灰色地带,善恶好坏向两极夸张。这显然在照顾儿童的认知能力。《格林童话》的故事让儿童可以在阅读过程中体验到故事中主人公不同的人生经历与冒险,而这些奇妙的经历正是儿童在可以独碰的日常环境中难以实现的。这些内容丰富又饱含趣味性的童话故事扩展了儿童的思维世界,在轻松愉说的阅读中总结经验教训,唤起儿童对生活的热爱与期待,激发儿童善恶观的形成。


    《格林童话》用富有象征意义的形象来影射善与恶,将生动有趣的故事来表达善恶观,让儿童引发对自我的追问,形成正确的善恶观。童话中对童话形象的设置和对话的建构,体现了格林兄弟对儿童的成长和人类自身的关注,《格林童话》遵循了儿童本位,重视JL童的内在需求,关注入的成长,帮助构建儿童正面的伦理观善恶观。其着眼点在于让儿童成长为真正的“人”,教人“扬善避恶”,进行正确的伦理选择。对“人”的强调、关注和尊重无疑在任何时代的文学作品中都会吸引读者的注意,引发读者的思考。在物质文化越来越发达的现代社会,对“人”的再发现变得日益迫切,走出伊甸园太久而迷失了自我和天性的人们寻求着精神上的回归。《格林童话》对人和社会都进行了某种程度上的还原,使人远离尘嚣,回归人最本真的状态。《格林童话》童话的纯真、原型的灵性为儿童创造了一个伦理的伊甸园,具有精神启蒙和文化回归的意义。[4]


    格林童话04 两个旅行者

    2017.07.216分鐘

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》04 两个旅行者——





    格林童话04 两个旅行者

    来自语文社区







    00:0005:37





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    创作过程

    俗称为格林童话的《儿童与家庭童话集》,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作。而从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。

    格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料。格林童话也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。那些口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

    格林兄弟收集、发表这些民间童话,并不企图逐字逐句、机械照搬原材料。对他们来说,最重要的是保存所记下来的民间童话故事的本真性特征并把它们的意义和精神表达出来。他们一方面遵循忠实记录的原则,谨慎对待民间口头创作,保留故事的内容、主旨,情节发展的方式和方向,尽力保持童话的原始风貌,保留这些民间故事员天然质朴的一面,“我们力图保持童话的本来的全部纯洁性,其中的任何一个情节既没有捏造,没有渲染,也没有改变,因为我们力图避免对于本来就很丰富的情节根据任何类推法和想当然进行充实的企图。”另一方面格林兄弟又对于从不同的叙述人和记录者那里所得来的全部故事进行校订和语言修辞方面的修饰,以便保持统一的童话体裁、语言风格以及和谐的韵味,但决不做过多的文学加工。最终,格林童话给人以这样的印象:好像所有的故事都是由一个叙述者讲述的——以一种简单朴累而又生动活泼的民间口头语言的叙述风格。

  • 格林童话03 七只乌鸦

    2017.07.217分鐘



    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    这个暑假娓娓老师准备给大家将的是世界闻名的《格林童话》

    好啦,闲话少说。

    “娓娓讲故事”开始啦,我们马上进入神奇而美妙的童话世界。今天娓娓老师要讲的是《格林童话》03 七只乌鸦——





    格林童话03 七只乌鸦

    来自语文社区







    00:0006:36





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    时代背景

    格林兄弟生活和创作的命运同德国文学的浪漫主义时期不可分割地联系在一起。由法国大革命(1789—1794)催生的浪漫主义文学运动在18—19世纪之交席卷全欧,最先在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。

    当时的德国,可谓欧洲最灾难深重的民族国家。自“三十年战争”(1618—1648)后,沦为主要战场的德国,其政治经济都分崩离析,虽然名义上还顶着“神圣罗马帝国”的名号,实质却分裂成由360多个大大小小的公国和自由城市组成的“布头封建帝国”’一个结构松散的混合体,社会发展严重迟缓。1806年,横扫欧洲的拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国,在法国的征服和统治下,德国民众的民族意识被唤醒,要求德意志民族统一强大的渴望空前高涨。在这种状况下,大批知识分子投入到民族解放运动之中。但此时支离破碎的德国社会,诸多林立的公国之间存在的包括语言、文化等在内的差异成为民族统一的障碍,为了消除这一文化上的阻碍,德国知识界开始宣扬文化民族主义,希望借助古老的日耳曼民族文化来促成民族统一,这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时,亦将眼光转向民间文化传统领域,整理研究德国民间文学并使之发扬光大。

    格林童话02 聪明的农夫女儿

    2017.07.216分鐘

    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    从昨天开始,这个暑假娓娓老师将带领小朋友们进入神奇而美妙的童话世界。

    娓娓老师准备给大家将的是世界闻名的《格林童话》(又叫格林兄弟著童话集),是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。

    好啦,闲话少说。

    “娓娓讲故事”马上开始啦,今天娓娓老师要讲的是《格林童话》02 聪明的农夫女儿——





    格林童话02 聪明的农夫女儿

    来自语文社区







    00:0005:53





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    内容简介

    1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》较为闻名。

    格林童话01 青蛙王子

    2017.07.208分鐘



    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    《小猪唏哩呼噜》讲完了。前两天周末,大家都带着考完试的孩子去海边游泳,罗浮踏青。娓娓老师在家把今天参加电视台节目需要的材料准备好之后,第一时间开始录制之前承诺的《格林童话》,因此就有了今天第一篇的《格林童话》01 青蛙王子。

    这是一个家喻户晓的故事,娓娓老师也曾说过,她小时候很喜欢看《格林童话》里的故事,在那个资源匮乏的年代,一个小小的《格林童话》可以翻阅很多遍。希望小朋友也喜欢这些神奇而又浪漫的童话故事——





    格林童话01 青蛙王子

    来自语文社区







    00:0007:51





    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......


    家长3分钟阅读


    格林童话

    (格林兄弟著童话集)

    《格林童话》是由德国语言学家,雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

    它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。

    安徒生童话 丑小鸭

    2017.04.2612分鐘

    【故事多听多学,知识日积月累】

    宝贝,又到了“娓娓讲故事”的时间啦!

    今天我们要讲的是安徒生童话 丑小鸭

    《丑小鸭》安徒生童话中非常著名的一篇作品、一篇是带有自传色彩的童话故事、一篇含童话与寓言的儿童作品。写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后,因相貌怪异,让同类鄙弃,历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。

    说明只要有理想,有追求,并为这目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,只能坚强的面对。同时“丑小鸭”也比喻不被关注的小孩子或年轻人,有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。

    《丑小鸭》被翻译成多种文字,广为流传。该童话入选初中语文,人民教育出版社七年级(下册)。

    12:20安徒生童话 丑小鸭来自语文社区

    点击上方绿标听娓娓老师给小朋友讲故事

    省普通话水平测试员、语言文字先进个人......;

    论文、课题、演讲获国家、省市一等奖多次;

    市大型活动及庆典晚会主持人......



    家长3分钟阅读

    一、春天诗词100首

    很多人说,这是一个粗鄙时代,人们忘却了,生活不止是眼前的苟且,还有诗和远方!

    22 、《春晓》

建議使用 Google Chrome, Firefox, Safari, Microsoft Edge 瀏覽網頁以獲得最佳體驗